Pour une redéfinition du Progrès…

Nécessité d'une ingénierie intérieure :

Parce que nous devons changer nos attitudes.

                         "Le XXe siècle a accumulé tant de connaissances sur l'univers intérieur, qu'on ne peut que s'étonner                          et déplorer que cela serve si peu." André Bourguignon

Pourquoi l'ingénierie intérieure, la connaissance de soi à Hélios ?

Parce que, comme le mentionne Yann-Arthus Bertrand, « cette 6e extinction de masse est essentiellement provoquée par nous-mêmes ». De ce fait, cette situation est le témoignage que notre culture, nos habitudes, valeurs, priorités, etc., sont pour le moins inadaptées à notre environnement (et donc à nous-mêmes...).

Il apparait par conséquent au modèle d'écoles Hélios inconcevable d'opérer une réflexion sur le monde sans effectuer également et en priorité une réflexion profonde sur nous-mêmes. Nous sommes entrés dans la 4e révolution industrielle et comme le mentionne Roland Gori, « nous avons fait comme si la sagesse suivrait ». Les conséquences de ce manque de sagesse ne sont plus à démontrer. Si nous ne connaissions pas les conséquences de nos actions, ce n'est clairement plus le cas actuellement. Dans ce sens et en fonction des enjeux majeurs de notre époque Étienne Klein pose la question suivante : « C'est comme si l'humanité passait un test d'intelligence collective. Il y a des choses qu'on sait, est-ce qu'on va tenir compte de ce qu'on sait, ou non ? ». Au même titre que nous enchainons les révolutions industrielles, ne serait-il pas temps d'amorcer un nouveau type « d'évolution », à savoir une révolution Humaine ?

Éduquer est plus facile que rééduquer,.. L'école, cet endroit où nous passons tous, est donc le lieux privilégié pour transformer le cercle vicieux que nous connaissons en cercle vertueux, en permettant au enfants, citoyens de demain, de développer des habitudes, valeurs, désirs, appropriés à notre environnement, aussi naturellement que d'apprendre à lire et à compter.

« Croire au Progrès c'est se représenter, configurer le futur à l'avance d'une façon qui est crédible et attractive, de sorte qu'on soit d'accord pour travailler à faire advenir ce monde futur qui nous semble désirable. » Étienne Klein

Comment notre monde actuel, envers lequel nous sommes responsables de la disparition de 60% de la biodiversité en 100 ans, puisse nous sembler crédible, attractif, désirable, et être associé à l'idée de progrès ? 

En conséquent Hélios intégrera dans sa définition du Progrès le « prendre soin » de la Nature, de laquelle nous semblons l'oublier, dépendons…

Étymologiquement, le mot progrès.............................. 

Les réflexions et actions des élèves seront motivées par les critères de définition Hélios du mot "Progrès" ayant pour objectif premier la recherche de verticalité, "Pour que la sagesse accompagne nos actions". Roland Gori

Exemples de critères de définition Hélios du Progrès :

• Connaissance de soi : 

« Humaniser l'humain et être déterminés... » Hubert Reeves

Les élèves 

• Ne pas nuire... prendre soin de la Nature :

« Une agriculture qui ne peut produire sans détruire porte en elle les germes de sa propre destruction. » Pierre Rahbi.

Le concept de contrat Naturel de Michel Serres sera joint au principe de Contrat social pour l'optimisation de l'équilibre Humain / Nature. Les élèves Hélios apprendrons à être des serviteurs vertueux de la Nature, apprendront à lire la Nature aussi naturellement que d'apprendre à lire ou à compter, à faire connaissance et entretenir une relation saine avec la Nature comme avec une personne…

• Coût Nature /Vie :

HÉLIOS,   tant qu'il y aura des gens de bonne volonté…