Vous voulez le RIC ? Vous voulez les écoles Hélios…
Parce que penser et agir ensemble s'apprend :
Le RIC demande la préparation des esprits… par l'éducation.
Pourquoi est-il si difficile d'incarner le changement que nous souhaitons voir advenir ?
Parce que dès notre naissance, nous sommes éduqués à croire que la politique, l'organisation de la cité, n'est pas de notre responsabilité… mais la responsabilité des élus.
De ce fait, les écoles actuelles sont le reflet de cette croyance et ne sont pas pensées pour que les élèves/futurs citoyens, développent les connaissances et habiletés sociales qui leurs permettraient une réflexion constante de leur devenir, accompagnées de prises de décisions communes.
À Hélios les élèves feront différents apprentissages dans le but de mettre en place de nouveaux habitus plus appropriés à l'implication politique citoyenne.
Parmi ces apprentissages :
- Le mieux penser.
Penser la société aussi naturellement que d'apprendre à lire et à compter. Par l'approche de la philosophie pour enfants, les élèves seront au quotidien dans une démarche réflexive, de recherche de sens commun, de partage d'idées, avec pour objectif que la sagesse accompagne leurs actions (Roland Gori).
- De la pensée à l'action et de l'action à la pensée.
Par ce mouvement perpétuel théorie/expérience, expérience/théorie, les élèves seront continuellement impliqués dans l'amélioration de leur bien-être collectif et l'aggradation de leur environnement.
Devenir des citoyens responsables nécessite que l'école permette aux élèves de penser par eux-mêmes et prendre des décisions (règles de vie, projets scolaires, etc.), de les assumer, les remettre en question et sans cesse les ajuster au "monde fluctuant" (Olivier Hamant)
- Le "je" au service du "nous"…
Les élèves apprendront qu'ils ne sont que des parties d'un tout plus grand qu'eux, ou comment apprendre à passer d'intérêts personnels aux intérêts collectifs.
HÉLIOS, tant qu'il y aura des gens de bonne volonté…